Propósitos:
Los docentes:
Identifican estrategias para que el alumno desarrolle actitudes positivas en relación con sus propias capacidades matemáticas.
Reconocen indicaciones didácticas para el diseño de una secuencia que favorezca el Aprendizaje Significativo.
Analizan algunas problemáticas de estructuras aditivas y multiplicativas que pueden solucionarse mediante la implementación del taller de Matemáticas.